海洋學部受邀參加“工程教育專業(yè)認證與專業(yè)課程建設”專題研討會
發(fā)布時間：2024-04-26 10:07:08
作者：李曄
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2024年4月25日,，齊魯工業(yè)大學（山東省科學院）海洋技術科學學部副主任張穎穎及學部專業(yè)教學團隊受邀參加“工程教育專業(yè)認證與專業(yè)課程建設”專題研討會,。
本次研討會由中國海洋大學主辦，會上,，北京全路通信信號研究設計院集團有限公司首席專家,、副總工程師江明以“提升核心競爭力，培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才——從行業(yè)角度看工程教育”為題作報告,。他從工程教育專業(yè)認證要求出發(fā),，介紹了標準中培養(yǎng)目標,、畢業(yè)要求,、學生之間的關系，強調了認證標準對于提升核心競爭力,、培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才的重要作用,，詳細闡述了復雜工程問題在畢業(yè)要求中的重要性，并以鐵路技術發(fā)展為例,，分析了社會需求對培養(yǎng)目標的影響,。
中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會常務理事、學術委員會副主任,、南京大學教授陳道蓄以“堅持工程教育專業(yè)認證的初衷——推動課堂從知識傳遞到能力培育的轉變”為題作報告,。他從“如何讓學生充分利用技術發(fā)展成果”的問題出發(fā)，剖析了工程教育專業(yè)認證的意義與未來發(fā)展方向,，分享了對如何體現(xiàn)“以學生為中心”的思考,，深入闡釋了課堂教學從“知識傳遞”到“能力培育”轉變的重要意義，詳細解讀了如何通過學生產出進行目標達成評價,。
浙江大學本科生院教學研究處副處長何珊云以“生成式人工智能時代教育教學的探索與創(chuàng)新”為題作報告,。她從當前發(fā)展新質生產力要求及新一輪科技與產業(yè)變革的形勢與背景出發(fā)，提出了對未來人才培養(yǎng)的思考,。同時,，她分享了浙江大學在人工智能與教育教學深度融合的探索與實踐，以及在教育教學改革方面的創(chuàng)新,。
工程教育專業(yè)認證是對高校工科人才培養(yǎng)質量的全面“體檢”,，是高校推動工科專業(yè)建設的重要指標，其“學生中心,、成果導向,、持續(xù)改進”三大理念對于高等教育專業(yè)內涵式建設和教育教學綜合改革具有重要推動作用。海洋學部參與本次研討會,，旨在進一步促進專業(yè)教學團隊更新教育理念,，加快專業(yè)內涵式建設，在未來的工作中,，將以工程教育專業(yè)認證為抓手,，融入OBE理念優(yōu)化課程體系進,，保障2024版本科人才培養(yǎng)方案制定工作順利開展。
