《不瘋魔，不成活》讀后感

    不瘋魔,，不成活,。

這是京劇界常說的一句話！意思是如果不瘋狂著魔,，就很難有成就,。劉墉先生以此為名，圖文并茂,，刊出力作,。

最近看完后，感受如下,，與您分享,。

一是態(tài)度。正如題名所說,，對待事物或事業(yè),，如果不瘋狂地著魔，則難有成就,。且不說有成就,，就一單純事物來說，也是如此,。劉墉先生是盒癡,，有盒癖好。從小時(shí)候起,，就認(rèn)為小盒子有魔力,，雖小，但有掏不出的古靈精怪,，父親的香煙盒便成了這個(gè)盒癡搜集盒子的開端,。后來，挪威盒子的空間花紋,，東歐盒子的金屬絲線,，摩洛哥盒子的奇巧插銷，盒子一入手,，看兩眼,，就知道是怎么制作的了。 甚至中歐盒子的工藝制作差異也能談上一談,。這恐怕就是“瘋魔”與“成活”的含義了,。對待事業(yè),，也要有這樣的態(tài)度，我們既然選擇了這份科研事業(yè),，就要有這般“瘋魔”的態(tài)度,，心無旁騖、不慕名利,、深入鉆研,，在工作中不怕苦不怕難，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上,，不斷地創(chuàng)新和開拓進(jìn)取,，真正做到“俯首甘為‘科研’牛”,。

劉墉先生在文集還分享了一則小故事,。“我有一位朋友最近剛學(xué)會游泳,，我問他有什么心得,，他說：‘當(dāng)我全身放松，水就把我托起來,；當(dāng)我一緊張,，它則使我沉下去。我發(fā)現(xiàn)放松自己,，竟是那么困難的事,?！薄胺潘蓱?yīng)該是我們學(xué)習(xí)任何事的第一步,。”這讓我想起初來院所時(shí)的場景,，陌生的環(huán)境,，交叉的學(xué)科背景，不禁讓我倒吸涼氣,，因?yàn)槲业膶I(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)及理論,，碩士期間做的是家具檢測設(shè)備的相關(guān)設(shè)計(jì)工作，但是工作以后發(fā)現(xiàn),，自己需要做的是海洋儀器的相關(guān)設(shè)計(jì)工作,，需要學(xué)習(xí)的實(shí)在有很多，不免忐忑,。緊張的情緒對于我的工作沒有絲毫益處,，我們需要做的只是放平心態(tài)，盡快學(xué)習(xí)海洋儀器類的相關(guān)專業(yè)知識,，主動向同事請教,，盡快提升自己的工作能力,，努力在實(shí)踐中得到鍛煉。放松心態(tài),，確實(shí)不易,。而這個(gè)故事恰恰告訴我們，在遇到狀況時(shí),，心平氣和,，泰然處之，應(yīng)該是一種姿態(tài),。 而很多時(shí)候這種平和的心態(tài)恰恰能讓我們把工作處理的更好,。

二是情懷。劉墉先生引用王維的《辛夷塢》,，紛紛開且落,，“多輕又多重啊，興衰榮辱,，世事更替,，人海浮沉?；ㄩ_了,，花落了，化作泥,，肥了土,，潤了根，長了芽,，凋了葉,，來年早春，又是一番花開,，一番花落,。”這教會我們一份情懷,。尤其是我們,，初入社會，需要有一份內(nèi)心的堅(jiān)守和一份自己的情懷,，方能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)前行,。

劉墉先生提到了“格局”?！笆裁词歉窬?，格局可以是胸懷，是見識,，是信心,，是寬廣的抱負(fù),。格局是一種諒解與包容。你必須從年輕的時(shí)候,，就學(xué)著去關(guān)懷,、去諒解、去幫助,，并欣賞每一種文化,，每一樣事物，每一個(gè)人種,，你學(xué)會與大家共享,、共榮?！?nbsp;如果說上面一種情懷是從自然發(fā)展角度講的,，那么這種所謂“格局”情懷應(yīng)該是從人文發(fā)展的角度闡述的。

文集中圖的部分是劉墉先生自己所作,，多幅在北京畫院美術(shù)館展出,，多幅應(yīng)邀在2014年北京APEC會場展出。就是這樣一個(gè)文豪大家,，在藝術(shù)方面也有其獨(dú)到的見解和創(chuàng)作,。文集中的文字，更是值得我們反復(fù)咀嚼,，深入思考,。

有人問劉先生六十六年的人生感觸。劉先生題了一首詩：獨(dú)自入山林,，扶筇聽鳥鳴,，云起迷前路，心定入苔深,。

“心定入苔深”,，共勉,。